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金刚芭比公主抱孙悦 大圣“花容失色”

2018-05-27 16:07 来源:大河网

  金刚芭比公主抱孙悦 大圣“花容失色”

    据悉,在受处理人员中,既包括省直部门、市直部门的干部,也包括县领导班子成员和县直部门的干部,还包括乡镇、站所以及村一级的干部。吉林、河南等地积极组织力量到基层明察暗访、督导检查。

2017年6月,张顺来受到党内警告处分。  陈洪滨传达了国务院副总理刘延东考察国科大讲话精神,并向大家祝贺新年,希望大家对研究所的各项工作提出意见建议。

    会议学习传达了党的十九届三中全会精神,传达了2018年水利党风廉政建设工作会议和水利部直属机关2018年党的工作会议精神,通报了社领导班子2017年度民主生活会情况。特别是通过参加《实践论》《矛盾论》读书活动,对知与行、实践与认识的关系有了更为深切的体会,深化了对党的实事求是思想路线的认识。

  同时大家也深入了解了人民群众的心声和对科技创新的新期待,为自己今后的工作指引了方向。组织青年干部深入基层调研,能更好地了解和把握最新的政策,提高自身的调查研究、探索能力和组织协调能力,并且能更宏观地理解整个行业动态,开拓自己的业务知识,有很大的意义。

  第四,加强对官场“忽悠”行为的问责和惩处力度,对那些不负责任的、不做实事的、遇事推诿扯皮的、不重实效重包装的官场“大忽悠”进行问责和严肃查处,提高治理官场“大忽悠”的制度执行力。

    陆建华在工作报告中对中心2017年党风廉政建设进行了回顾总结,并对2018年工作作了安排。

    仪式现场,李茜同志向共青团西南区域联盟青年志愿服务总队授旗。该活动开展以来,全厅青年职工积极踊跃报名,先后有6名同志结合本职工作,在全厅做了专题报告。

    三是着力改进监督执纪方式。

  同时,他也对青年同志成长提出了希望和要求:多积累多锻炼,提高综合素质,探索创新的管理模式和方法,做适应新形势发展的复合型人才。(简秋)

    关于做好今年纪检监察工作,王厚军指出,要按照水利部2018年党风廉政建设工作会议要求,聚焦全面从严治党,提高政治站位,坚守职责定位,加大宣传教育力度,实践运用好监督执纪“四种形态”,以钉钉子精神打好作风建设持久战,为开启出版社改革发展新征程提供纪律保障。

  我国智慧健康养老产业快速发展,已取得积极成效。

  ”庄德水说。  今年,中科院老年人大学将围绕召开学习宣传贯彻党的十九大精神这一党和国家政治生活中的头等大事,将“展示阳光心态、体验美好生活、畅谈发展变化,为党和人民的事业增添正能量”贯穿于教学始终,努力搭建平台,为党和人民的事业点赞喝彩,为老年教育发展事业鼓劲加油。

  

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广西特岗教师招聘:《第一场雪》说课稿

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为了帮助广大考生在特岗教师招聘面试中脱颖而出,中公讲师整理了一系列面试说课稿,希望能对考生有所帮助。以下是小学语文说课稿《第一场雪》:

尊敬的各位评委老师:

大家上午好!

我是小学语文组×号YJBYS,今天我说课的题目是(板书:课题),下面我将从说教材、说教法和学法、说教学过程、说板书设计等四个方面来对本课作具体的阐述。

一、教材分析

《第一场雪》是六年制人教版小学语文第十一册第六单元的一篇讲读课文,这是一篇借景抒情的散文,作者用优美、生动的语言为我们勾画了一幅瑞雪图。情溢言表,充分体现了作者由这场雪预见到明年粮食的丰收而无比喜悦之情。

二、 学习目标

1、知识与技能目标:深入研读课文,感受下雪后景象的美,丰富学生对下雪的认识。

2、情感态度价值观目标:激发学生对雪的向往,对大自然的热爱之情。

3、过程与方法目标:培养和发展想象力与探究能力。

三、 学习重点

通过语言文字,了解雪后景色的美丽及作者的联想,体会作者喜悦的心情。

四、 教学难点

领悟作者通过写景及联想表达思想感情的方法。

五、 教法与学法

教法:采用“感情朗读法”利用极富感情的语言表达,紧扣重点词、句细嚼慢咽完成本节的教学任务。

学法:教给学生“四读”的学习方法,仔细品味重点段、句、词,体会文中的情感。

六、 教学准备:利用多媒体教学

七、 教学过程

1、创设情境,激趣阅读

先让学生回顾下雪前,下雪时的情景,接着播放《雪绒花》课件,激起学生阅读下文的兴趣。

2、回顾学法,整体感知

先复习上节课所总结的学习方法,再引导学生整体品读文段,然后说说自己读懂了什么,心中的感受如何?

3、精讲细读,释疑拓展

体会情感这一环节,是教学重点,采用感情朗读法,引导学生体会文中情感。先让学生边读边想,捕捉关键词语读出雪后景象的特点,再引导学生质疑并品析好词好句的妙用,用自己的话语赞一赞作者遣词造句的绝妙,最后让学生设身处地悟景悟情,并结合课本拓展延件“拍雪景”,“想象作者接着还会说什么?”

4、揭示背景,情感升华

先介绍本文作者峻青的写作背景,接着以一个反问(如此:“瑞雪兆丰年”!作者能不高兴?我们能不高兴?)升华情感,最后让学生汇报收集的资料。这一环节,从部分回归整体,领会作者的写作意图,升华情感,完成教学任务。

5、研读运用,深化发展

在这一环节中,先师生共同总结写作方法,再让学生选择自己喜欢的部分,反复朗读,达到背诵。

6、作业设计,以生为本,高度自主

这次设计的作业是把自己喜欢的词句摘抄在《小蜜蜂》积累本上,充分体现了学生的自主性。

七、板书设计

第一场雪雪前:骤然变冷

八、教学反思

以上就是小学语文说课稿《第一场雪》,更多特岗教师面试备考资料,可查看中公特岗教师网-面试指导频道。

中公讲师张丹丹解析

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